Quaderni

Università italiana, università europea?

Quaderno n. 3 (settembre 2003)

Dati, proposte e questioni aperte

Nella "società della conoscenza" i paesi sviluppati devono rispondere all'esplosione e alla diversificazione della domanda di istruzione terziaria. Questo Quaderno di TreeLLLe, attraverso l'esame di alcune esperienze europee, il coinvolgimento di esperti nazionali ed europei e un dibattito a più riprese all'interno dei suoi organi, fornisce dati e confronti per individuare il "posizionamento" del sistema italiano nel contesto europeo. Individua inoltre alcuni nodi strutturali per ognuno dei quali formula proposte o evidenzia questioni aperte da approfondire ulteriormente.

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L'europa valuta la scuola. E l'Italia?

Quaderno n. 2 (novembre 2002)

Un sistema nazionale di valutazione per una scuola autonoma e responsabile

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Scuola italiana, scuola europea?

Quaderno n. 1 (maggio 2002)

Dati e confronti

Come far crescere nell'opinione pubblica la consapevolezza che l'ignoranza è una malattia che esclude dai diritti di cittadinanza e dal lavoro?
Come garantire a tutti il successo formativo? Come far s ì che nessun giovane lasci il sistema dell'istruzione-formazione senza un diploma o una qualifica?
Sì può evitare di trattare tutti gli insegnanti allo stesso modo premiando invece le capacità e l'impegno dei singoli ben riconosciuto dall'ambiente scolastico?

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