Con la Legge 59/97 il Parlamento ha approvato il principio dell'autonomia delle istituzioni scolastiche dotandole di personalità giuridica.
Visti gli ostacoli e le difficoltà che si rilevano per il reale decollo dell'autonomia e il notevole grado di ambiguità e incertezza a livello di ingegneria istituzionale (federalismo, devolution, etc.) conseguente alle modifiche del titolo V della Costituzione, l'Associazione TreeLLLe e la Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo hanno deciso di collaborare e di mettere in cantiere un ciclo di tre seminari internazionali di approfondimento che si è svolto nel corso del 2005.

I Seminari hanno toccato tre nodi principali e, precisamente, nel primo seminario, tenuto in aprile, l'"Autonomia organizzativa e finanziaria della scuola", nel secondo in settembre, "Il governo della scuola autonoma: responsabilità e accountability" e nel terzo a novembre, "Stato, regioni, enti locali e scuola: chi deve fare cosa?"