Quale dirigenza per la scuola dell’autonomia?
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l Quaderno 7, pubblicato nel mese di dicembre, contiene una sintesi dei sistemi scolastici di alcuni paesi europei nonché le risposte a un “questionario sui capi di istituto” che ha consentito di mettere a confronto le pratiche in uso in vari paesi, Italia compresa. Infine, le analisi e le proposte operative di TreeLLLe: un invito ai decisori pubblici che hanno la responsabilità di definire una cornice di regole del gioco che favorisca lo sviluppo di una professione nuova, imprescindibile perché si possa realizzare l’autonomia degli istituti scolastici.
Sono anche riportati alcuni “documenti” sulla leadership scolastica, tra cui un’indagine indipendente del 2007 di PriceWaterhouse per conto del ministero dell’Educazione inglese, nonché uno studio condotto da alcuni centri di ricerca per conto dell’Unesco.
