Su iniziativa della Fondazione Rocca e dell’Associazione TreeLLLe nasce l’idea di una collaborazione per realizzare una pubblicazione a cadenza periodica volta a:

• analizzare la situazione della scuola, dell’università e della ricerca, viste come un continuum, momenti che dovrebbero essere strettamente interconnessi per un buon sistema di istruzione e formazione;

• raccogliere e selezionare un certo numero di indicatori chiave di facile consultazione, per fotografare il nostro sistema di istruzione, formazione e ricerca; 

• mettere a confronto questi indicatori chiave con i dati medi europei e con quelli dei paesi più grandi e avanzati dell’Occidente, con i quali il nostro paese è chiamato a competere (Francia, Germania, Spagna, Regno Unito, Stati Uniti d’America);

• per ogni indicatore, raccogliere non solo il dato più recente ma anche una serie storica che consenta di cogliere gli andamenti passati e le tendenze attuali.

Con questa pubblicazione, ispirata alla filosofia del “conoscere per decidere”, si intendono perseguire i seguenti obiettivi:

1) fornire una buona documentazione di base per favorire una migliore percezione del posizionamento del nostro sistema di istruzione, formazione e ricerca in confronto a quello di altri paesi dell’occidente avanzato;

2) diffondere una cultura quantitativa dei fenomeni a supporto delle analisi qualitative e favorire la lettura e l’uso dei dati esistenti e la ricerca di quelli non ancora esistenti ma necessari;

3) far emergere gli eventuali ritardi e anomalie del nostro sistema da monitorare periodicamente per tenerli sotto controllo, così da favorire le decisioni politiche e/o organizzative più urgenti e adeguate (da qui il titolo della pubblicazione “I numeri da cambiare”).

L’Associazione TreeLLLe e la Fondazione Rocca hanno deciso di astenersi dal formulare proposte operative su come affrontare i più evidenti ritardi e/o anomalie del nostro paese. Hanno invece preferito evidenziare le criticità formulando domande e sollecitazioni su “questioni aperte”, con l’intenzione di stimolare riflessioni e studi ad hoc e il dispiegarsi di un dibattito nazionale informato e documentato su questi temi. 

I destinatari privilegiati di questa pubblicazione sono i decisori pubblici locali e nazionali e le loro tecnostrutture, le parti sociali, i giornalisti e opinion leader, i docenti universitari, gli insegnanti e i dirigenti scolastici.